聽到STEM這個詞，我感到莫名其妙。STEM 是 科學（Science）, 科技（Technology）, 工程（Engineering） 和數學（Mathematics） 的縮寫。
聽說STEM是美國MIT大學牽頭推廣的新的教學方式。他們認為小孩子要早點學習科學（Science）, 科技（Technology）, 工程（Engineering） 和數學（Mathematics）。
我不太理解為什麼小孩子要學習工程，其中包括編寫電腦程式。
有一次在電視上看見小學生參加APP的比賽，有一參賽隊伍說他們的APP是計程車共乘，還要用到Googled地圖等。我知道這樣的APP一點都不簡單，小學生能編寫這樣的APP，真的不容易。他們可能是很有天才的學生，但我懷疑小學生是否需要編寫那麼複雜的電腦程式，
我也懷疑小學生是否需要學習編寫電腦程式。
如果小學生學習編寫電腦程式是贏在起跑線的心態，我十分懷疑它的功用。
我大學讀信息工程，我中學沒有讀電腦，我在大學才開始接觸電腦程式。我的一些其他的同學，在中學也沒有讀電腦。
我在電信公司工作時，有一個項目跟一家美國公司合作，他們派了一位韓裔的程式員來。那位韓裔的程式員說他以前在Oracle工作，不過他在大學是學心理學的，但Oracle卻招聘他為電腦程式員。
能在Oracle當電腦程式員，一定都不簡單。在美國，電腦程式員的薪水是很高的。
不過，那位韓裔的程式員是Stanford大學畢業的，能進Stanford大學，他必定是很優秀。
其實很多軟件公司，在招聘大學畢業生的時候，他們更注重畢業生的邏輯思考能力，而不一定要讀電腦或工程。
幾年前遇到我大學的教授，他說現在信息工程的新生入學成績，比神學還要低，幾乎是倒數的前幾名。
以前學生選舉神學，是因為他們不能考上其他系，在神學讀一年後，再申請轉到其他系。那時候神學幾乎總是包尾的。
我們讀信息工程時，信息工程的新生成績，甚至比醫學院還高。
現在聽說很多讀工程的新生，都要補數學。
如果現在的香港學生都不想讀工程學了，我不明白STEM怎麼還會有市場。
我覺得學生最好在小學專注中英數，在中學專注中，英，數，物理，化學，生物，打好邏輯思考能力基礎，在大學才讀專科，如工程學等。
就算STEM是MIT的理念，我也一點不BUY.